Formidling: Unge til unge 

– Kjør debatt! Nå blir det garantert store diskusjoner i klassen, lover 9. klassingene fra Li skole i Nittedal. På Utøya har de øvd seg på demokrati i praksis. Nå er de klare for å formidle og dele med medelevene. 

Ungdomsmedvirkning er en superkraft! Det er erfaringen fra Wergelandsenterets demokrativerksteder, som har vært i gang i 10 år. Selveste hemmeligheten etter verkstedene er nettopp at ungdom sprer ordet til andre ungdommer.  

Elevene lager en plan for hvordan de kan ta med kunnskapen tilbake til skolen og formidle videre til medelever. 

Bare noen få elever fra hver skole kan delta i verksted. Som formidlere får de ansvar og deres rolle blir viktig i fortsettelsen. 

Aktiv klasse 

– Vi har lært mye på tre dager. Her er det mye diskusjoner, masse nye folk og alle i gruppa skal bli hørt. Vi har lært mange øvelser som vi tar med tilbake til klassen, lover 9. klassingene.  

De beskriver en aktiv klasse hvor det er rom for ulike synspunkter, og av og til kan det bli god temperatur. 

– I klasse 9F har vi diskutert fra dag èn, forteller lærer Marianne Molstad. 

– Ja, vi er forberedt på de store diskusjonene, og at stemningen sikkert kan bli litt opphetet. Om det er «vanskelige» temaer vi skal ta opp, så tåler klassen vår det, mener de fire fra Nittedal. For egen del har de jobbet med personlig engasjement og sine hjertesaker. 

Sterke inntrykk  

Oppholdet på Utøya i Tyrifjorden gjør inntrykk. I år er det 15 år siden terrorkatastrofen der 69 mennesker mistet livet, de fleste av dem tenåringer.  

De gråt da de fikk se tekstmeldingene som ungdommer i livsfare sendte til foreldrene 22. juli 2011. Som: «Hvis jeg dør, fortell alle at jeg elsker dem». 

Og de har fått møte to mødre som mistet barna sine, i en vitnesamtale. 

– Folk døde her. Mange folk. Det er utrolig vanskelig å tenke på. Samtidig er det en god stemning og en spesiell ro over dette stedet, synes Martine og Silje Martine.  

Ressurser fra Wergelandsenteret

Lenke til undervisningsopplegg med konkrete øvelser

Den lille, store demokratihåndboka (last ned .pdf)  Boka er spesielt rettet mot ikke-formell utdanning, som bibliotek er et eksempel på.

Bibliotek – med rom for kontroverser 

Hvordan kan vi legge til rette for demokrati-øving i folkebibliotekene? Hvordan bygge opp kompetanse på å snakke om kontroversielle temaer, nettopp i biblioteket? Et nytt opplegg er nå under utvikling og testing.

Det skjer i samarbeid mellom Aarhus Bibliotekerne og det europeiske Wergelandsenteret.  

-Piloteringen skal skje i Århus fra høsten 2026. Vi ønsker å bygge opp kompetanse på hvordan vi kan snakke om kontroversielle temaer i bibliotekene, forteller Kristin Flacké. Hun leder ungdomsseksjonen ved det europeiske Wergelandsenteret (EWC). 

Aarhus Bibliotekerne har over mange år bygget opp kompetanse på demokrati i praksis, gjennom samskaping som metode. Innbyggerne er aktivt med på å forme hva som skjer i Dokk1, som hovedbiblioteket heter, og i 17 bibliotek-avdelinger i kommunen. 

Utvide ytringsrommet 

-Nå har vi funnet hverandre, og er rett og slett litt nyforelsket! røper Flacké om sin danske partner. Dersom piloteringen i Århus gir grunnlag for det, kan det bres ut og gi norske bibliotekansatte nye verktøy i neste tur.  

Opplegget vil bli innrettet på læringsaktiviteter som tar utgangspunkt i tekst og litteratur. Det skal romme hvordan vi kan belyse kontroversielle temaer og gjennomføre «de vanskelige samtalene» i biblioteket. 

Demokrati-verksted 

Wergelandsenteret har mye erfaring med å utvikle undervisningsopplegg for skole- og utdanningssektoren, som er deres primære felt. Godt kjent og etablert i Norge er samarbeidet mellom EWC og 22. juli-senteret.  

Tilbudet «22. juli og demokratisk medborgerskap» er trinnvis bygget opp. Det starter med lærerkurs om hvordan jobbe med kontroversielle temaer som terror, rasisme og ytringsfrihet.  

Lærere og elever i 9. og 10. trinn kan så søke plass på demokrati-samling over tre dager. Samlingen har preg av et verksted, med besøk ved 22. juli-senteret i Regjeringskvartalet og leiropphold på Utøya i Hole.  

Bibliotek og ytringer 

I norsk biblioteksektor har EWC og Sølvberget/Ytringsfrihetsbyen Stavanger utviklet et undervisningsopplegg knyttet til utstillingen Usensurert. Opplegget tar blant annet opp hatprat, og skal gi økt forståelse for ytringsfrihet i Norge og internasjonalt.  

Det europeiske Wergelandsenteret jobber i 22 land. Blant dem er Ukraina, mens det er krig i Europa. EWC er et ressurssenter for Europarådets medlemsstater innen utdanning for demokrati og menneskerettigheter.